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华川中学分层走班研讨简报(第二期)
发布时间:2017-03-07

201737下午,分层走班工作小组在华川中学在三楼会议室召开分层走班试点班级学习委员和学科代表会议,就目前分层走班实践来同学在学习和纪律管理方面进行收集问题,对下一步深入实践提供借鉴。

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经过与同学们交流,反映出目前分层走班存在一些问题:

1、由于分层走班是初次实践,对同学们来讲是一个“新生事物”,与原来的行政班级有所不同,是与同学们的单科不同层次来进行分层的,存在部分同学课前到班比较迟缓,学习用具准备不充分的情况;

2、分层后,老师的教学有了针对性,作业比以前更务实,督查比以前更到位,同学们的学习兴趣有了提高,现在课堂上基本没有同学想睡觉了,都能动起来了,走班后的课堂纪律比上期好得多了,学生的学习积极性******范围的调动起来了,但存在作业收交时间较长和个别同学抄作业的情况;

3、同学们在流动的过程中,课本等学习用品还在原行政班级,部分同学乱动其他同学的东西;

4B层次同学在学习动力方面还有待提高,学习态度和学习目的不明确,在课堂上不认真的情况存在。

各位同学发言后,龚诚校长总结:

1、分层走班将是未来学习的一种常态,是一个大的趋势,我们是第一个“吃螃蟹”的参与者,同学们要充分利用实践这一机会,尽快适应,从同学们的发言来看这一方式对于同学们的学习具有触动作用,相信同学们能从这一实践中获取到更多的经验;

2、在座的同学都是班级的管理团队中的一员,因此希望大家充分调动自己的学习热情,带动更多的同学参与到这一实践活动中来,都能取得不同程度的进步;

3、分层走班后,老师的教学的针对性较以前要强一些,同学们的学习方法要恰当,注重课堂效率,同学之间形成良好的互帮互助氛围,“大家好才是真的好!”,毕竟学习需要一个良好的环境和氛围!

李继强副校长补充发言:

高考改革势在必行,现在初二年级的同学将是新高考实施的第一届学生,而高中的选课走班和我们实行的分层走班有相同的形式,因此,我们适应走班分层就先行了一步,跑在了前面,所以同学们要尽快适应这一学习方式的转变,为下一步实践总结出更好的学习经验。从学校层面来讲,我校大力支持并高度关注分层走班这一教学实践,希望同学们珍惜机会,努力学习,力争不同层面的同学都有不同程度的发展,同学们下来认真收集其他同学对于这一实践活动的意见和建议,及时地向班主任或参与实践的老师汇报交流,祝愿同学们取得更大进步!

通过与学生的交流,收到了最基础的第“一手资料”,了解到实施这一阶段来存在的问题,这对后阶段工作的改进大有帮助。

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