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华川中学智能科创活动室活动简报 (第一期)
发布时间:2017-04-13

?????????413下午,在华川中学五楼会议室,召开了华川中学科创小组活动方案讨论会。参加会议的有成都大学信息科学与工程学院罗院长、任小平老师、四位成都大学信息工程学院研一学生,华川中学副校长李继强、教务副主任李建军、信息化主管尹晓春老师,还有信息技术科教师和部分有兴趣参与学校科创活动的年轻老师。

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在会上,大家就华川中学科创活动的发展进行了讨论,对我校学生状况、我校开展科创活动的条件进行了比较充分的讨论,一致相信,有成都大学信息工程学院的大力支持,我校未来的科创活动一定会取得长足的进步,结出累累硕果。

与会人员基于充分讨论的基础上,取得了共识,那就是科创活动在我校开展,对于我校学生各方面的发展有很好的促进作用。学生们在科创活动过程中,不仅仅是学到一些课外知识,而更多的是开阔眼界,激发创新思维,将以更加高昂的兴趣学习科学文化知识。

会议最终确定了我校开展科创活动的初步方案:

1、成立scratch活动小组。该小组以我校申报的scratch教学试点学校为基础,在前期scratch教学活动的基础上,以小组活动的方式,进一步深化scratch创意编程教育,争取在一个不太长的时间内,有学生能够参加上级教育部门组织的scratch创意编程竞赛,并取得理想的成绩。

我校目前开展的两个科创活动小组,都是以深化scratch创意编程教育为主题的,这正好契合了未来学校成立的scratch活动小组的发展方向,是可行的。

2、积极筹备scratch硬件编程,开展scratch硬件编程活动,进一步丰富我校创客教育的内容。Scratch是一款针对青少年开发的简易编程工具,使用Scratch可以激励孩子实现天马行空的想法,在玩和制作的过程中能够快速锻炼其逻辑能力和想象力。在熟练了scratch编程之后,还可以根据孩子的接受能力学习更有深度的电子积木编程,将编程与实体物品结合起来做出有创意的小产品,还可以Arduino编程进一步锻炼孩子的逻辑思维能力和计算机程序思维。

3、开展3D打印。我校目前已有两台3D打印机,可以初步实现简单的3D打印。基于此基础上,我们认为,在我校当前的条件下,有条件的开展3D打印。具体步骤为:

1)开展3D打印活动。可以考虑利用现有成品模型开展3D打印,同时老师尝试建模开展简单的3D打印活动,提高学生的兴趣,激发学生学习3D打印相关知识。

2)以成都大学信息工程学院师生为主,引导我校师生学习3D建模软件Rhinoceros(犀牛),开展3D建模活动。

3)实现较为复杂的3D打印。在(2)基础上,实现我校学生独立制作完整的3D打印作品的目标。更进一步,我校学生能够参加上级教育部门组织的科创活动(3D)比赛,并取得理想的成绩。

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我们有理由相信,依托成都大学高校资源,依靠我校热爱科创老师的热情智慧,有各级领导的大力支持,依靠我校各班主任老师的积极协作,我校的科创活动必将放出应有的光彩,也有理由相信,华川中学科创活动也将成为我校的品牌。

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